OI! Gosto dessa temática sobre o saber e já posso analisar que temos que aprender a ter a capacidade de envolver os alunos nesse processo. SABER... parecer ser uma palavra fácil... mas nem sempre desenvolve-se assim. Agora nos perguntamos porque alguns alunos realizam as atividades e conseguem se apropriar do SABER e porque outros não tem motivação para seguir esses aprendizados. Temos que \"despertar\" com múltiplos olhares o contexto, verificando as deficiências... Revendo projetos e contribuindo para o fortalecimento da identidade docente e atravessando os planos pedagógicos e incluíndo novas problemáticas oriundos do lugar e da comunidade. Assim contribuindo para a fixação não de apenas um saber mais sim de saberes!!!
*Meu comentário no fórum... relativo ao texto CHARLOT, Bernard. A noção de relação com o Saber: Bases do Apoio Teórico e Fundamentos Antropólogicos. In: Charlot, Bernand (org). Os Jovens e o Saber: Perspectivas Mundiais. Porto Alegre: Artmed, 2001.
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