Essa semana estou fazendo o levantamento de dados sobre as características da turma de estágio (1ºano) e também a atualização de dados sobre a escola... seria a etapa de observação e preparação para as atividades docentes, mas como no nosso caso já atuamos na escola e somos os titulares da turma, não há o que temer é só dar uma renovada em textos anteriores e melhorar as descrições da sala de aula e os ambientes de aprendizagem. Vou fazer um paralelo com a minha atividade que fiz anos atrás e irei fazer melhor do que antes, mais preparado e ousado!!!!
Estou super feliz por estar nessa fase do curso, depois de muitos desafios e dificuldades tanto emocionais, temporais e organizacionais... estou com uma caminhada repleta de novos aprendizados... vou parar de falar porque tudo o que vivenciamos no curso nos remete a muitas mudanças atualmente, mesmo já tendo passado por um curso de graduação presencial, a graduação a distância me fez mudar o meu conceito sobre a aprendizagem e o ensino... agora vamos esperar as atividades docentes do estágio estou ansioso para realizar a apresentação da minha turminha de primeiro ano e da minha escola as orientadoras de estágio.
Rumo a prática de ensinooooo!!!!:)
sexta-feira, 19 de março de 2010
sábado, 13 de março de 2010
A criança do primeiro ano nos primeiros dias de aula
Nas primeiras semanas de aula as crianças do primeiro ano apresentam diversas características.
Quando vamos iniciar o trabalho observamos cada criança com a sua pequena vivência que antes eram estabelecidas no vínculo da educação infantil ou apenas no ambiente familiar. Para as crianças é tudo novidade.
As crianças que passaram pela educação infantil possuem uma organização e um comportamento já adaptados a outras crianças e professor, que constituem a maioria de aluno que estão matriculados na minha turma, os demais possuem somente vivência do ambiente familiar... essas apegadas a mãe e vó que choraram nos primeiros dias, para conter o choro realizavamos atividades de brincar, jogos, adivinhações, atividades com balão; para as crianças se socializarem e ficarem mais confiantes.
Também como era período de sondagem observa-se que a maioria dos alunos já reconhece e escreve o seu nome. Realizamos atividades de motricidade ampla e fina
Os resultados das duas primeiras semanas foram excelentes. As crianças realizaram trabalhos, brincaram e conseguiram se adaptar a nova rotina diária. Estão preparadas a conhecer o rico mundo das letras, números e o conhecimento.
Quando vamos iniciar o trabalho observamos cada criança com a sua pequena vivência que antes eram estabelecidas no vínculo da educação infantil ou apenas no ambiente familiar. Para as crianças é tudo novidade.
As crianças que passaram pela educação infantil possuem uma organização e um comportamento já adaptados a outras crianças e professor, que constituem a maioria de aluno que estão matriculados na minha turma, os demais possuem somente vivência do ambiente familiar... essas apegadas a mãe e vó que choraram nos primeiros dias, para conter o choro realizavamos atividades de brincar, jogos, adivinhações, atividades com balão; para as crianças se socializarem e ficarem mais confiantes.
Também como era período de sondagem observa-se que a maioria dos alunos já reconhece e escreve o seu nome. Realizamos atividades de motricidade ampla e fina
Os resultados das duas primeiras semanas foram excelentes. As crianças realizaram trabalhos, brincaram e conseguiram se adaptar a nova rotina diária. Estão preparadas a conhecer o rico mundo das letras, números e o conhecimento.
Defendendo teorias da pedagogia - alertando a cópia defendendo a autoria
Nas minhas primeiras aulas de geografia do SEJA realizei amplos relatos sobre o objeto de estudo da disciplina, demonstrando a importância da disciplina em nossas vidas, fazendo relações com o cotidiano.
Afinal o que é geografia e para que ela serve?
Pergunta central do seminário de geografia. Cada aluno elaborou o seu relato e fez relações com o que já sabia... surgiu muito do tradicional da geografia. Meu papel é demonstrar que a geografia evoluiu com o tempo e hoje usa e abusa de novos recursos tecnológicos no ensino.
Meu papel é aprofundar essas discussões e fazer a geografia uma ciência que possibilita fazer leituras para a compreender da nossa organização atual.
Os alunos debateram em dupla o papel e o objeto de estudo da geografia, escreveram após individualmente uma produção.
Teve resistência dos alunos nesse estudo, onde um mais seguro dos seus conhecimentos escreveu e produziu um pequeno texto sobre esse objeto de estudo, mas chateado fiquei pois alguns aluno nem sequer fizeram esforços e copiaram do colega... ressaltei o fato e foram retraballhar o seu pensamento.
Fazer leituras do espaço geográfico, argumentando os fatos e questionando o papel atual dos lugares é situações e práticas de ensino voltadas a cidadania e ao aperfeiçoamento pessoal.
Eu quero que os meus alunos desenvolvam as suas ideias e que busquem subsidios para construirem seus ideais sobre diferentes lugares. Quem tem conhecimento dos lugares e faz essas leituras terá facilitade em reconhecer diferentes ambientes.
Vamos incentivar o pensamento e a produção do aluno!
Afinal o que é geografia e para que ela serve?
Pergunta central do seminário de geografia. Cada aluno elaborou o seu relato e fez relações com o que já sabia... surgiu muito do tradicional da geografia. Meu papel é demonstrar que a geografia evoluiu com o tempo e hoje usa e abusa de novos recursos tecnológicos no ensino.
Meu papel é aprofundar essas discussões e fazer a geografia uma ciência que possibilita fazer leituras para a compreender da nossa organização atual.
Os alunos debateram em dupla o papel e o objeto de estudo da geografia, escreveram após individualmente uma produção.
Teve resistência dos alunos nesse estudo, onde um mais seguro dos seus conhecimentos escreveu e produziu um pequeno texto sobre esse objeto de estudo, mas chateado fiquei pois alguns aluno nem sequer fizeram esforços e copiaram do colega... ressaltei o fato e foram retraballhar o seu pensamento.
Fazer leituras do espaço geográfico, argumentando os fatos e questionando o papel atual dos lugares é situações e práticas de ensino voltadas a cidadania e ao aperfeiçoamento pessoal.
Eu quero que os meus alunos desenvolvam as suas ideias e que busquem subsidios para construirem seus ideais sobre diferentes lugares. Quem tem conhecimento dos lugares e faz essas leituras terá facilitade em reconhecer diferentes ambientes.
Vamos incentivar o pensamento e a produção do aluno!
sexta-feira, 12 de março de 2010
2010 minhas turmas
Esse ano estou trabalhando com CAT 40hs em Viamão, no turno da manhã e tarde.
No turma da manhã tenho o 3ºano e de tarde o 1ºano - meus amores de criançassssssss!!!!
Continuando a jornada no noturno sou professor de geografia séries finais do SEJA em Alvorada.
No turma da manhã tenho o 3ºano e de tarde o 1ºano - meus amores de criançassssssss!!!!
Continuando a jornada no noturno sou professor de geografia séries finais do SEJA em Alvorada.
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