De acordo com a minha vivência e com as concepções pedagógicas estudadas no curso de Pedagogia-EAD-UFRGS, venho aqui apresentar algumas considerações iniciais sobre os projetos de aprendizagem - PA. Durante o ano vou realizar práticas pedagógicas fazendo uso dos projetos de aprendizagem e arquiteturas pedagógicas com a minha turma de estágio. Para isso está sendo muito importante retormar os estudos para realizar o planejamento das atividades docentes daqui para frente.
Realizando a leitura do artigo Revisando os Projetos de Aprendizagem, em tempos de web 2.0; podemos afirmar que os projetos de aprendizagem configuram uma aprendizagem colaborativa - formada por pequenos grupos com interesses em comum - levantam questões de investigação; buscam, organizam e comparam as informações; elaboram e publicam os seus achados durante o processo de aprendizagem, favorendo uma publicação final e uma aprendizagem significativa.
Todo esse processo de aprendizagem em PA foi amplamente favorecida pela interação proporcionada pela web 2.0 onde verifica-se o crescimento das redes sociais, dos blogs, fotologs, pbworks. Onde as pessoas tem espaço para postarem as suas ideias em ambiente de fácil editação, criando e recriando páginas na web com conteúdos diversos. O que vem favorecendo a escola e o movimento de renovação pedagógica em tempo de web.
2 comentários:
Olá, Glauber!
Fico contente em perceber teu entusiasmo!
Quando souber qual AP fará seria interessante compartilhar com teus leitores, não é mesmo? Pois dessa forma, eles também poderão se inspirar com tuas ideias! :)
Abraço, Anice.
Glauber, estou gostando da tua rotina de recuperação. Acho que identificastes algumas das idéias fundamentais do texto que trata de PA e Web 2.0. E o que pontuas como fundametal no texto sobre arquiteturas. Claro que já vi que levantastes , na dupla, vários elementos que precisam estar presentes nela. Mas, agora te pergunto O que é uma arquitetura pedagógica? O que ela pecisa ter obrigatoriamente para ser uma delas?
Um abração
Bea
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