Aproveitado um fim de tarde em Guaíba-RS A vista para POA é linda.. vale a pena!

Férias!!

Férias

Bom.... enfim férias tempo de descansar!
De ficar do lado dos amigos, de curtir paisagens antes não apreciadas, de pensar num ano melhor criando objetivos e metas.
Tempo de retormar os treinos diários na academia!
Tempo de retornar as origens.... viajar e aproveitar!

Ferias night POA e encontro de amigos.

ECS 10 Relato Final

ECS 10 - Ser Professor
Dados de Identificação:Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Curso: Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Disciplina: Escola, Cultura e Sociedade
Atividade: ECS 10 Relato Final
Pólo: Alvorada
Prof.ª Vera Corazza


Realizar essa atividade foi super importante porque consegui articular o desenvolvimento da proposta das interdisciplinas. Como já havia pesquisado sobre Paulo Freire na disciplina da Escola Projeto Político Pedagógico e Currículo, essa atividade tem como complementar a que eu já havia realizado. Para mim essa atividade das wikistórias foi interessante porque conseguir ver os ideais de cada colega e o seu pensamento perante a profissão. Vejo que todos possuem a sua angústia, o seu medo e sua emoção. Afinal ser professor requer um algo em especial nas pessoas. É como aquela imagem de Paulo Freire inserida aqui nessa postagem... Educar para transformar. Na leitura proposta pela atividade consegui analisar diversos fatos relevantes ao pensamento de Freire destaco alguns:

1. Para o desenvolvimento da educação é necessário a formação de professores, sendo um dos alicerces para a reforma educativa. Por isso que estamos aqui nos preparando no PEAD - é necessário o aperfeiçoamento. E eu acredito que já está mais do que na hora de exigir o curso superior para habilitar professores de séries iniciais.
2. Educar é construir, é ensinar a "pensar certo". Devemos analisar a sociedade e inserir os alunos no mundo com a liberdade do seu pensamento, valorizando as culturas.
3. Educar não é mera transferência de conteúdos. Ensinar é muito mais do repetir fórmulas e conceitos, se aprende quando se desenvolve o conteúdos de forma que o aluno participe ativamente da atividade.
4. Educar com alegria. O professor que ama o que faz com certeza ensina o seus alunos com muito prazer esse capacidade demonstra uma esperança no fazer pedagógico.
5. A curiosidade é muito importante no processo de ensino, por isso que a liberdade em sala de aula deve ser uma área de livre comunicação e debate.

Esses são os principais fatos que consegui aprender da leitura desse grande autor. Pedagogia da Autonomia é um dos nossos clássicos da educação.

Uma pequena biografia

http://glaubermoraes.wikispaces.com

Estava no site da histórias e estava lendo a minha página... acompanhe essa pequena trajetória!

BJS

ECS 10 Relato inicial

ECS 10 - Ser Professor
Dados de Identificação:Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Curso: Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Disciplina: Escola, Cultura e Sociedade
Atividade: ECS 10 Relato Inicial
Pólo: Alvorada
Prof.ª Vera Corazza

Minha participação na wikihistória!
Olá, sou o Glauber Henrique de Moraes, moro em Porto Alegre(Cristo Redentor-ZN) e trabalho nos municípios de Gravataí e Cachoeirinha. Estou ainda com muito ânimo após aquele nosso encontro(Festa Calouros); Paulo Freire tem mesmo razão, devemos vivenciar situações que motivem o nosso aprendizado. Como foi importante sentir a energia positiva. Paulo Freire escreveu que devemos possibilitar aos alunos reconhecer e valorizar a sua cultura, através da didática e do uso de diferentes metodologias e recursos, assim estaremos propiciando um ensino democrático. Eu a cada ano aprendo!! A troca de saberes entre as pessoas é fundamental para o desenvolvimento da critíca e da defesa de conceitos e na mudanças de paradigmas. Já participei do Forum Mundial de Educação quando esteve presente em Gravataí e o intercâmbio gerado entre os educadores proporciona uma mudança de pensamento; é muito enriquecedor, principalmente quando se refaz leituras dos grande pensadores como o Paulo Freire.

Ser professor não é ser aquele que tem a verdade absoluta, é aquele que compartilha a aprendizagem e desenvolve nos seus alunos a capacidade de se desenvolver. Nos relatos, e na apresentação de trabalhos ontem consegui refletir sobre essa capacidade. É muita emoção que se está envolvida nessa profissão. Pensando que ainda há muito professor intolerante, temos que defender a nossa pedagogia pelo desenvolvimento de novas potencialidades.


Bom... foi uma pena o atraso na postagem, porque essa atividade já havia iniciado a minha participação na wikihistória.

Alvorada 40º

Texto Final ECS11

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Pedagogia Anos Iniciais do Ensino FundamentalEscola, Cultura e Sociedade
Trabalho em grupo Letra F - ECS11 Final
Componentes do grupo: Gisele, Glauber, Iliana, Marion, Marivani e Marlene
Pólo de Alvorada
Professora Vera Corazza

As desigualdades no ensino no país está caracterizada pela regionalização dos processos de educação, que apresenta diferenças no padrão de qualidade do ensino. O MEC procura verificar o grau de conhecimento do estudante brasileiro, aplicando testes nos alunos das séries iniciais e finais do ensino fundamental, com alunos que estavam terminando as 4ª e 8ªséries. A problemática que cada contexto regional apresenta os seus avanços e seus atrasos e a prova como caráter único não obedece aos critérios da regionalização. Com essa avaliação nacional fica o principal questionamento: como trabalhar com o projeto político pedagógico da escola e atender as especificidades do local? É necessário também restabelecer as condições e a qualidade do profissional da educação.